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2013年兩會聚焦：轉(zhuǎn)變觀念 大力發(fā)展職業(yè)教育
“目前，我國高技能人才培養(yǎng)遠遠跟不上國家的發(fā)展步伐，所以教育還是應(yīng)該和就業(yè)相關(guān)聯(lián)”，這是2013年全國兩會在討論教育問題時眾多代表人普遍的見解。對此，全國人大代表、杭州娃哈哈集團董事長兼總經(jīng)理宗慶后也提出，應(yīng)重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育提高到與大學(xué)教育同等的地位，加大對職業(yè)教育的財政支持和重視程度，根據(jù)社會實際需求設(shè)置專業(yè)課程，培養(yǎng)專業(yè)師資力量，增加學(xué)生的實踐時間，鼓勵企業(yè)和社會力量參與辦學(xué)、教學(xué)與社會實踐等?？梢娐殬I(yè)教育已受到全國各界的重視，成為今后教育的重點發(fā)展方向。
理實一體化教學(xué)
而在電腦職業(yè)教育領(lǐng)域，位于西南地區(qū)、領(lǐng)先于中國IT教育的四川新華電腦學(xué)校始終秉承和發(fā)揚著“新華教育，興教報國“這一崇高辦學(xué)理念，本著”誠信筑本、專業(yè)治學(xué)“的育人思路，不斷探索職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展之路，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供了一批又一批復(fù)合型的職業(yè)技術(shù)精英，也為無數(shù)青年學(xué)子指引了前進方向。
學(xué)校面向市場，始終站在市場前沿，采用最符合中國學(xué)生學(xué)情的“理實一體化”教學(xué)方法，使理論和實踐相融合，更好的被學(xué)子掌握。同時，面對職業(yè)教育的新發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)教育的新要求， 四川新華電腦學(xué)校高瞻遠矚，在成立之初便推出了“技能+學(xué)歷”精英教育模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)、先進的專業(yè)課程、掌握最熱門的電腦技術(shù)的同時，還能完成國家規(guī)定的相應(yīng)中專、大專學(xué)歷教育全部課程，并取得相應(yīng)的中、大專文憑。一份努力兩份收獲，這一舉措也正符合技能教育與學(xué)歷教育互相敞開大門，相互滲透的發(fā)展方向，更是健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系的象征性體現(xiàn)。而畢業(yè)的學(xué)子既有IT技能，又有大學(xué)文憑，是典型的社會所需要的復(fù)合型人才。
重實踐，培養(yǎng)學(xué)子動手能力
未來，職業(yè)教育是今后教育的重點發(fā)展方向，職業(yè)教育即將走入千家萬戶，為更多的學(xué)子提供學(xué)習(xí)、工作的機會。這也是全國兩會所力求實現(xiàn)的教育公平、現(xiàn)代化，更是解決就業(yè)問題的重要舉措之一。
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